擔憂

專題，讓我感到緊張的一門課，因為我有這個能力嗎的疑問，不斷湧上心頭。其實我是個急躁的人，如果事情一旦發派下來，我就會急的想要把他完成，所以我很擔心能力的問題，因為我不想成為拖累大家的成員，今天的科技講座第二堂是由張耀仁老師所演講，當演講結束時便進入問答時間，當然我心中有很多疑問，但是比起其他同學我有更多的時間，可以私下請教老師所以也就將機會讓給其他人。

當最後一個問題出現應該要具備什麼樣的能力呢時，忽然有種熟悉的感覺，因為這好像是我上服務學習時最擔心的問題，老師的回答很簡潔有力，那就是要有一顆熱誠的心，以及願意放下身段去學習，我認為我有這樣的想法，可是要將想法化為學習的行動力還稍嫌不足，與其擔心自己的能力，似乎是現在就開始努力去補足我所擔憂的問題，好像才是現在要做的事情。

給自己一些期許，希望不是如入寶山空手回，以現有的時間與資源提升能力，無論是現在還是未來，都是有所幫助的，面對壓力戰勝自我是比什麼都更重要的。

10/02 第一次參與精障會議記錄

會議記錄

計畫一 藍芽影像室內導航系統<主講人: 陳彥儒同學>
一、實際實驗流程請參閱9/20 室內導航 第一次人體試驗
二、實驗後使用者建議事項:
1. 在影片進行的同時，增加語音指令，可提高路徑指示的清晰度。
2. 影片中的人物以動畫替代，避免與實際情景相互混淆。
3. 當影片撥放完畢時，可顯現一些提示提醒，是否需要重播一次等提示，降低使用者不安的情緒，例如youtube。
三、第二階段預計目標:增加路徑的複雜度。
四、心得:
就像輔導員所說的，由於每位學員的狀況與程度不同，所以在進行提示的部分，可能要配合個人需求而設立，有些可能須有影片指示，有的可能只以文字提醒即可。在進行第二階段預計目標時，必須先選定使用者的適用範圍，例如是失智症患者或是短期記憶功能失調等，因為這個初步系統在目前看來，或許只適合在小範圍的區域使用，像是一些療養院、老人園區，進行每日重複的行為提醒，因為在環境上比起一些外在的環境較為單純，在使用上可能才有較高的使用效率。

計畫二 捷運追蹤提醒系統實驗(草案)<主講人:陳永儒同學>

心得:
由於在實驗上設計有些不週全的地方，所以導致無法像一般實驗一樣，擁有實驗組與對照組的差異，因此可能就像老師一開始講的，當你設立的問題發生方向錯誤時，就必須將實驗方式重新來過，但是也無須氣餒，因為這是必經之路，這也是服務學習中重要的一環，為有如此一般不斷的修正問題，才能將實驗更貼近使用者的需求，這樣才能夠更有效的發揮科技所帶來的便利。

計畫三????????(主講人:中央大學的同學)

心得:
可能是因為我是半路插進的插班生，所以其實我聽不太懂這個實驗的目的與方向，因此主講人或許要修改一下報告的內容，也許之前已經提報過一次，但是也有可能會有人忘記內容，因此可能多放一些實驗相關的東西，順便可以當作是一種回顧，來個小的複習與提醒。不過就一般來說，這樣子有尾沒有頭的報告似乎是不行的。所以整體來說，報告內容的準備尚有待加強。

最後當然是要表揚一下彥儒學長，我覺得在這樣的比較下，應該有很明顯的差異，感覺上學長的報告完整性較高，即使是一開始才進入主題的人，也可以很快進入狀況，所以給予五顆星的好評價喔!不過忽然跳出一段要自我介紹害我嚇到了，也許下一次我要先好好的準備一番，才不會來個措手不及，回程的時候提到有機會可以跟交換學生來個聚餐，如果有空就一定參加，開始有點期待了^^