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       影片的開始從藍綠藻開始說起，讓我回想到高中的生物課本^^
或許高中課程可以一開始先撥放這部片，可以先替學生建構出人類演化的基礎架構
又可以教育學生，一舉多得。

       其中有一段畫面讓我映像很深，長頸鹿吃草的畫面(如下)，或許有些人會說有甚麼稀奇的

可是我想到的是對照動物園的長頸鹿

吃草時卻必須低頭吃草，人類的自私害的動物失去原有的自由，就連餵養也都貪圖方便
迫使動物必須被迫改變，從照片的比對，不難看出對長頸鹿頸椎的傷害

人類的出現不只對動物造成傷害，地球也快被破壞殆盡，無論是還洋還是大地，甚至是空氣也是一樣，我們應該要替地球多盡一分力，像是我上禮拜祭祖掃墓的時候，看到燒金紙、點香，讓我開始省思，我們這樣的傳統習俗是否也需要有所改變，看這不同人家為了展現對祖先的敬意，紛紛地買很多很多的金紙，可是這樣真的就是比較孝順的意思嗎? 我並不這麼認為
或許老人家的想法無法接受，可是我們是不是該有所改變了呢?!

貢寮你好嗎? 心得分享

        科技帶來的是幸福的生活，還是危險的殺手，人類到最後會不會聰明反被聰明誤呢?! 在過去核電廠要蓋只要不是蓋在我家附近都好的想法似乎改觀了，這大概是311福島核災之前大部分人的想法，但是我認為現在因為核災的可怕擺在眼前，或許大家的想法都變了，非核家園成為了新的期待，希望有朝一日可以看到這樣的台灣。


         但是我的想法比較悲觀，我認為以台灣目前的情況，要廢止核能廠的機會不大，尤其是核四廠施工進度已達95%，看來要廢止核四廠，可能要等到下一代的世代決定未來才有可能，因此我認為我們應該在核能事件中學習成長，既然無法剷除只好共存，以311借鏡，我們應該要開始預想，如果今天換做我們台灣的核能廠發生此類事件，該如何因應。311福島核災主因眾說紛紜，實際上在這樣的災變發生後，台灣相關單位是否有組成應變小組來擬相關措施反倒是我所在意的，因為你我都明白台灣經不起一次災變。

聽不見的音符 心得

        身障者的權益重不重要?我想是的。我們都有可能會成為身心障礙者，這跟年齡沒有關西，就像是棺材裡躺的是死人不是老人，因此我們要顛覆傳統思維，每個人都有可能是身心障礙者，所以何不把這個社會已身心障礙者為考量呢?!因為有一天我們可能都會需要這樣的資源。


        其中印象最深刻的是他在成為聽障者後，找工作會因為聽障兒被拒絕，因此他隱瞞了聽障的身分如願地找到工作了，因此證明了若是我們不去計較身心障礙者的身分時，他們依然像非身心障礙者一樣，工作能力並不受到影響，但是周遭身心障礙朋友的也很希望能像他一樣可以有份工作，就這樣也替他後來的人生目標找到了方向，我很喜歡電影內的一段話"他相信每個人都有著特別的才能，就像是需要彈奏才能被發現的音符"。
        
         向大家推薦另外一步也很好看的電影，

叫我第一名，劇中的主角是妥瑞氏症的年輕人，在他的人生中沒有遇過好得老師，因此他志願是成為老師，但是在應徵24間學校的過程中，都會跟他說，你有很優秀的成績與耀眼的推薦信，但是我們還是沒有辦法僱用你，就這樣也是一路困難重重，所幸有一間學校願意雇用他，在教職的時間有很多故事，值得大家去看看。